Inglés para el día a día
Phrasal verbs en inglés: los más comunes y cómo usarlos
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Los phrasal verbs más comunes en inglés, como wake up, find out o sort out, aparecen en casi cualquier conversación: en casa, en el trabajo y con amigos. Para un hispanohablante son difíciles por dos razones: el significado no se deduce de las dos palabras, y el complemento cambia de sitio. En este artículo verás qué son, la regla de orden que de verdad importa (turn it off y no turn off it) y 34 phrasal verbs muy frecuentes agrupados por situación, con su significado en español y un ejemplo.
¿Qué es un phrasal verb?
Un phrasal verb es un verbo más una palabrita llamada partícula: up, out, off, on, down, back... A veces lleva dos, como run out of. La partícula cambia el significado del verbo, y muchas veces el resultado no es la suma de las partes: give es «dar» y up es «arriba», pero give up significa «rendirse» o «dejar de intentarlo».
En español solemos usar un solo verbo para estas ideas: «despertarse» = wake up, «apagar» = turn off, «cancelar» = call off. Por eso los hispanohablantes tienden a elegir el verbo inglés de origen latino que se parece al español: cancel, postpone, continue, investigate. No es un error, pero en una conversación suena más formal de lo normal.
The plane took off an hour late.
take off aquí = despegar
I'll find out what time the shop opens.
find out = averiguar, enterarse
We need to sort this problem out.
sort out = resolver, arreglar
The meeting went on until six.
go on = continuar
Las gramáticas dividen estos verbos en tres tipos: verbo + adverbio (turn off, pick up), verbo + preposición (look after, deal with) y verbo con las dos cosas (put up with, look forward to). En el día a día se llama «phrasal verbs» a los tres, y aquí haremos lo mismo. La diferencia solo importa para una cosa: dónde va el complemento.
Separables e inseparables: la regla del orden
Los phrasal verbs separables aceptan el complemento en dos posiciones. Si es un sustantivo, puede ir después de la partícula o en medio: Turn off the TV y Turn the TV off son correctas. Pero si es un pronombre (it, them, her, me...), tiene que ir en medio. Piensa en «apágalo»: en español el pronombre se pega al verbo, y en inglés también, antes de la partícula: turn it off.
Turn the lights off. / Turn off the lights.
complemento sustantivo: los dos órdenes valen
Turn them off.
pronombre: siempre en medio (nunca turn off them)
Can you pick me up at eight?
pronombre en medio (nunca pick up me)
She brought up three children on her own.
los complementos largos suelen ir después de la partícula
Los inseparables nunca se dividen: el complemento va detrás del verbo completo, aunque sea un pronombre. Así funcionan casi todos los verbos con preposición (look after, look for, deal with, get over) y todos los de dos partículas (come up with, put up with). Se parecen a nuestros verbos con preposición fija: «cuidar de», «ocuparse de».
Who looks after her when you're at work?
look after + complemento (no looks her after)
I'm looking for my phone. Have you seen it?
look for = buscar (sin «for» en español)
She came up with a great idea.
los verbos de tres partes nunca se separan
Por último, algunos no llevan ningún complemento: wake up, get up, break down, set off, grow up, eat out. ¿Cómo saber de qué tipo es cada uno? Un buen diccionario para estudiantes lo indica: si la entrada dice turn something off, es separable; si dice look after someone, no lo es.
| Tipo | Con sustantivo | Con pronombre |
|---|---|---|
| Separable (turn off, pick up, fill in) | turn the radio off / turn off the radio | turn it off |
| Inseparable (look after, look for, deal with) | look after the baby | look after her |
| De tres partes (put up with, run out of) | put up with the noise | put up with it |
| Sin complemento (wake up, break down, grow up) | - | - |
34 phrasal verbs comunes por situación
En inglés hay miles de phrasal verbs, así que empieza por los que vas a oír esta semana. Estas tablas recogen verbos cotidianos agrupados por situación. Apréndelos como frases, no como palabras sueltas, y lee el ejemplo en voz alta.
La rutina diaria
| Phrasal verb | Tipo | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| wake up | sin complemento | despertarse | I usually wake up before my alarm. |
| get up | sin complemento | levantarse de la cama | She gets up at 6:30 on weekdays. |
| turn on / turn off | separable | encender / apagar | Can you turn the lights off? |
| put on | separable | ponerse (ropa) | Put your jacket on. It's cold. |
| take off | separable | quitarse (ropa) | Please take your shoes off at the door. |
| pick up | separable | recoger a alguien o algo | I'll pick you up at the station. |
| eat out | sin complemento | comer fuera, en un restaurante | We usually eat out on Fridays. |
| look for | inseparable | buscar | I'm looking for my keys. |
Trabajo y estudios
| Phrasal verb | Tipo | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| fill in (UK) / fill out (US) | separable | rellenar un formulario | Please fill in this form. |
| hand in | separable | entregar (un trabajo) | Hand your reports in by Friday. |
| set up | separable | organizar, montar | Let's set up a call for Monday. |
| find out | separable | averiguar, enterarse | I'll find out when the course starts. |
| call back | separable | devolver la llamada | Can I call you back in ten minutes? |
| put off | separable | posponer, aplazar | They put the meeting off until next week. |
| look into | inseparable | investigar, estudiar un asunto | We're looking into the problem. |
| carry on | sin complemento | seguir, continuar | Sorry, carry on. I'm listening. |
| come up with | tres partes | idear, ocurrírsele a uno | We need to come up with a better name. |
Problemas y soluciones
| Phrasal verb | Tipo | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| break down | sin complemento | averiarse, estropearse | Our car broke down on the motorway. |
| run out of | tres partes | quedarse sin | We've run out of milk. |
| sort out | separable | resolver, arreglar | Don't worry, we'll sort it out. |
| figure out | separable | entender, descubrir cómo | I can't figure out how this app works. |
| give up | separable | rendirse; dejar (un hábito) | He gave up smoking last year. |
| turn down | separable | rechazar; bajar el volumen | She turned the job offer down. |
| call off | separable | cancelar, suspender | The match was called off because of the rain. |
| put up with | tres partes | aguantar, soportar | I can't put up with this noise any more. |
Personas y relaciones
| Phrasal verb | Tipo | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| get on with (UK) / get along with | tres partes | llevarse bien con | I get on well with my colleagues. |
| look after | inseparable | cuidar de | My mother looks after the kids on Mondays. |
| bring up | separable | criar; sacar un tema | She was brought up by her grandparents. |
| grow up | sin complemento | crecer, criarse | I grew up in a small town. |
| break up | sin complemento | romper, separarse (una pareja) | They broke up after two years. |
| make up | sin complemento | hacer las paces, reconciliarse | They had a fight but made up the next day. |
| ask out | separable | invitar a salir | He finally asked her out. |
| look up to | tres partes | admirar, respetar | I've always looked up to my older sister. |
| catch up | sin complemento | ponerse al día | Let's meet for coffee and catch up. |
¿Phrasal verb o verbo formal?
Muchos phrasal verbs tienen un verbo de una sola palabra con un significado parecido, y casi siempre ese verbo se parece al español. El phrasal verb suele ser más informal y más frecuente al hablar; el verbo simple suena más formal y encaja en informes, cartas oficiales y textos académicos. Ninguno es incorrecto: elige según la situación. Si le dices a un amigo we will postpone the dinner, suena rígido; si escribes we put the conference off en un informe formal, suena demasiado coloquial.
| Al hablar | En un texto formal |
|---|---|
| sort out a problem | solve / resolve a problem |
| put off a meeting | postpone a meeting |
| call off a match | cancel a match |
| find out the price | discover / learn the price |
| look into a complaint | investigate a complaint |
| come up with a plan | devise / develop a plan |
Cómo aprender phrasal verbs (y no olvidarlos)
1. Un significado cada vez. La mayoría de los phrasal verbs tienen varios significados. Un estudio de corpus de Garnier y Schmitt (2015) creó la lista PHaVE con los 150 phrasal verbs más frecuentes en un gran corpus de inglés americano, y encontró que tienen de media 5,6 significados, muchos de ellos poco usados. Su consejo: aprende primero el significado más frecuente. Pick up puede ser «recoger», «levantar», «aprender sin estudiar» y «contestar el teléfono», pero para empezar te basta el primero.
2. Siempre dentro de una frase. Aprende run out of milk, no «run out of = quedarse sin». La frase te enseña de una vez el tipo de verbo, los complementos habituales y el tiempo verbal. Cuando encuentres un phrasal verb nuevo, apunta la frase entera.
3. Agrúpalos por partícula. Las partículas no son aleatorias: muchas llevan una idea general que se repite. Son tendencias, no reglas fijas, pero ayudan a adivinar verbos nuevos:
| Partícula | Idea frecuente | Ejemplos |
|---|---|---|
| up | por completo; aumento | eat up, use up, turn up (subir el volumen) |
| out | hacia fuera; hasta el final; descubrir | go out, run out, find out |
| off | alejarse; salir; parar o cancelar | set off, turn off, call off |
| down | menos; bajar; dejar de funcionar | turn down, slow down, break down |
| on | continuar; encender; ponerse | carry on, turn on, put on |
| back | volver, devolver | call back, come back, give back |
4. Entrena el oído. En el habla rápida el verbo, el pronombre y la partícula se juntan: pick it up suena casi como una sola palabra, «pi-ki-tap». Además, la vocal de up no existe en español y se parece más a una «a» corta que a una «u». Si solo lees phrasal verbs, puede que no los reconozcas al oírlos. Escuchar frases reales y escribirlas es la forma más rápida de unir sonido y ortografía.
Rutina de práctica de 10 minutos
- Elige una tabla (por ejemplo, la rutina diaria) y lee los ejemplos en voz alta dos veces.
- Tapa la columna del significado y explica cada verbo con tus palabras.
- Reescribe tres ejemplos separables con un pronombre: Turn the lights off pasa a ser Turn them off.
- Escribe tres frases verdaderas sobre tu día con verbos de la tabla.
- Mañana repasa los mismos verbos antes de añadir otros. Cinco verbos que sabes usar valen más que treinta que solo reconoces.
Preguntas
¿Cuántos phrasal verbs hay en inglés?
Miles, y los diccionarios de phrasal verbs recogen muchísimos. No necesitas todos. Listas de investigación como la PHaVE se centran en los 150 más frecuentes, que es un objetivo razonable a largo plazo para la mayoría de los estudiantes.
¿Los phrasal verbs son informales?
A menudo, pero no siempre. Muchos son más informales que el verbo simple equivalente (sort out frente a solve). Otros, como take off para un avión o carry out para una investigación, son normales en cualquier registro.
¿Cómo sé si un phrasal verb es separable?
Míralo en un diccionario para estudiantes. Si la entrada pone something o someone en medio (turn something off), es separable. Si va al final (look after someone), no lo es. Los que tienen dos partículas nunca se separan.
¿Por qué está mal «turn off it»?
Porque con los phrasal verbs separables, un pronombre como it, them o her va siempre entre el verbo y la partícula: turn it off, pick them up. Un sustantivo puede ir en cualquiera de las dos posiciones.
¿Puedo evitar los phrasal verbs y usar verbos «latinos»?
Al escribir textos formales, muchas veces sí. Pero no puedes evitarlos al escuchar, porque los nativos los usan todo el tiempo. Aprender los más comunes sirve sobre todo para entender conversaciones, series y podcasts.
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Fuentes
Consultamos estas páginas al escribir el artículo. Las explicaciones y los ejemplos son nuestros.
- Phrasal verbs and multi-word verbs - Cambridge Grammar · Cambridge Dictionary
- Phrasal verbs · British Council LearnEnglish
- The PHaVE List: A pedagogical list of phrasal verbs and their most frequent meaning senses (Garnier and Schmitt, Language Teaching Research) · SAGE Publications
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